“Género y violencia: aportes del enfoque descolonial latinoamericano”

La profesora Iris Hernández realizó una clase sobre la mirada descolonial y feminismos en marco del Diplomado Género y Violencia

 

El 6 de mayo se ejecutó otra jornada del Diplomado de postítulo Género y Violencia en el Campus Juan Gómez Milla de la Universidad de Chile. En aquella oportunidad, Iris Hernández, Doctora en Estudios Latinoamericanos del Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos (CECLA) de la Universidad de Chile y  Magíster en Educación de la Universidad de Santiago. Realizó una cátedra de gran peso teórico, para explicar los aportes del enfoque descolonial latinoamericano a la teoría de género, de la mano de su experiencia como feminista e investigadora de diversos proyectos de mujeres y diversidad sexual.

La académica explicó conceptos como colonialidad y descolonialidad, expresando de qué forma la matriz colonial del poder se sustenta en la raza y en la clase. Para ello se basó en las teorías de Aníbal Quijano, María Lugones y Boaventura de Sousa Santos, haciendo énfasis en la colonialidad del género.  También se habló sobre el feminismo institucional y la exclusión que generaba sobre  las mujeres racializadas, surgiendo la necesidad de nuevos feminismos que representen las miradas autónomas y marginales, que critican el feminismo blanco, de clase media y heterosexual.

En la clase se realizaron diversos análisis locales, variados ejemplos en que las asistentes expresaban sus vivencias y trabajos desde sus  intervenciones laborales e inquietudes personales. Más que preguntas, las estudiantes agradecieron a la profesora su exposición. La docente determinó que es importante reconocer cuáles son los límites y privilegios de cada una, iluminando las fronteras propias para traducirlas en acción y prácticas cotidianas y políticas.

Para Iris Hernández “me parece que estaba en una escena de articulación de muchas diferencias, yo creo que alimentadas por los desarrollos teóricos y prácticos que se han venido formulando en las anteriores sesiones.  Eso me parece fantástico, ya que me sirvió para observar, cómo las estudiantes estaban muy permeables a escuchar y a reconocer los límites respecto a las posturas de intervención,  respecto al abordaje de la violencia enfatizada en género. Vi un grupo completamente comprometido con sus labores y eso desde el marco académico es súper importante. Porque se conecta con algo que no debemos olvidar, que es la transformación del entorno cotidiano, de una teoría que se hace práctica”. Declaró la profesora.

Para Luisa Escobar, religiosa que participa en el diplomado de género “al principio tenía harto susto, soy mujer de iglesia y somos poco abiertos a estos temas.  El diplomado ha sido para mí un proceso de realmente construir y deconstruir, me permite conocer historias y mundos que no conocía. Esta clase ha sido súper iluminadora, ya que tenía esta sensación angustiosa que estamos en una estructura difícil de romper. Sin embargo coincido con lo que plantea la profesora, es importante reconocer nuestros privilegios y ponernos al servicio de otras personas, de otras mujeres, en mi caso de las autoridades de la iglesia para que puedan cambiar mentalidades”. Finalizó la estudiante.